優(yōu)傲學(xué)院
“優(yōu)傲機(jī)器人的質(zhì)量是眾所周知的，如何使用協(xié)作機(jī)械臂才是決定您成功與否的關(guān)鍵?！蔽覀兣c優(yōu)傲機(jī)器人（Universal Robots）全球培訓(xùn)和教育主管Mikkel Vahl討論了UR學(xué)院在部署協(xié)作機(jī)器人方面的關(guān)鍵作用，以及開發(fā)世界上大型、全面的協(xié)作型機(jī)器人培訓(xùn)平臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。
▲Mikkel Vahl（右二）屢獲殊榮的優(yōu)傲學(xué)院團(tuán)隊(duì)
Q:您的專業(yè)背景不是工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域，是怎樣的機(jī)緣巧合讓您進(jìn)入?yún)f(xié)作機(jī)器人的世界？
答：我的家鄉(xiāng)歐登塞（Odense）是優(yōu)傲機(jī)器人的總部所在地，現(xiàn)已發(fā)展成為全球機(jī)器人之都。我有從事教育行業(yè)的職業(yè)背景，這對(duì)于理解如何將實(shí)際的專業(yè)知識(shí)教授給學(xué)員，以將學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生活中的成果這一點(diǎn)至關(guān)重要。
Q:讓我們首先快速了解一下優(yōu)傲學(xué)院的現(xiàn)狀吧？
答：自2016年推出第一個(gè)學(xué)院模塊以來(lái)，我們已經(jīng)走了很長(zhǎng)一段路。如今，我們已有來(lái)自130多個(gè)國(guó)家的100,000多名用戶，完成16種語(yǔ)言的在線和課堂式機(jī)器人技術(shù)培訓(xùn)課程。我們?cè)?4個(gè)國(guó)家擁有65座授權(quán)培訓(xùn)中心，并計(jì)劃在2021年建立更多的培訓(xùn)中心。
我們之所以成立該學(xué)院，是為了培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部的優(yōu)傲專家，并協(xié)助員工熟練掌握協(xié)作機(jī)器人的技能。迄今為止，我們似乎已成功完成這項(xiàng)任務(wù)，因?yàn)槲覀兡芮宄乜吹?，參加?yōu)傲學(xué)院培訓(xùn)的用戶已大大縮短其協(xié)作機(jī)器人的編程時(shí)間——并且他們開始以更快的速度建立機(jī)器人艦隊(duì)。我們的培訓(xùn)范圍觸及各級(jí)學(xué)?！獜男W(xué)、大學(xué)到職業(yè)培訓(xùn)中心，為他們提供編程和操作真實(shí)工業(yè)機(jī)器人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
Q:教育行業(yè)對(duì)協(xié)作機(jī)器人的反應(yīng)如何？我們是否會(huì)開始在課堂上看到更多的協(xié)作機(jī)器人？
答：是的，對(duì)優(yōu)傲而言，教育部門是非常重要的重點(diǎn)領(lǐng)域。多年來(lái)，我們經(jīng)常聽到企業(yè)抱怨“技能差距”，即制造商難以找到熟練員工。讓先進(jìn)的協(xié)作機(jī)器人進(jìn)入課堂，有助于解決這一差距，并為學(xué)生提供即時(shí)的就業(yè)能力。協(xié)作型機(jī)器人是完美的課堂拍檔；不僅可安全應(yīng)用于學(xué)生周圍，而且易于學(xué)習(xí)，但它又是學(xué)生離開學(xué)校環(huán)境后真正會(huì)遇到的工業(yè)機(jī)器人。盡管我非常贊賞與尊重LEGO等公司提供的眾多教育機(jī)器人，但它們并不是您將在工廠車間里會(huì)遇到的自動(dòng)化解決方案。
“我們的課堂沒有“無(wú)聊到死的PPT”，學(xué)生可以在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中，或通過(guò)我們的免費(fèi)模擬器，直接操作協(xié)作型機(jī)器人?！?/FONT>
——MIKKEL VAHL，優(yōu)傲機(jī)器人全球培訓(xùn)和教育主管
越來(lái)越多學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生迫切需要對(duì)協(xié)作型機(jī)器人使用方面的培訓(xùn)，于是需要協(xié)作型機(jī)器人更早地進(jìn)入課堂。我們還聽說(shuō)，無(wú)論是老師還是學(xué)生，他們不僅可以獲得經(jīng)業(yè)內(nèi)認(rèn)可的證書，還可以操作具有實(shí)際應(yīng)用性的協(xié)作機(jī)器人，所以他們的積極性會(huì)更高。
▲PSG學(xué)院位于印度，是目前向?qū)W生介紹優(yōu)傲協(xié)作機(jī)器人的學(xué)校之一，可為學(xué)生提供豐富、面向行業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
Q:能舉例說(shuō)明您目前正在實(shí)施的新學(xué)院計(jì)劃嗎？
答：所有學(xué)院課程有一項(xiàng)共同點(diǎn)，教授內(nèi)容具有實(shí)踐性、互動(dòng)性、真實(shí)性和可視性。學(xué)生可以在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中，或通過(guò)我們的免費(fèi)模擬器，直接操作協(xié)作機(jī)器人。我們現(xiàn)在重點(diǎn)關(guān)注的三個(gè)方面，都源自用戶反饋：
微證書和教育計(jì)劃
提供可添加至個(gè)人簡(jiǎn)歷中的微證書，已變得極受歡迎。所有調(diào)查均表明，絕大多數(shù)的人力資源經(jīng)理對(duì)應(yīng)聘者的微證書感興趣 — 而大多數(shù)員工也回應(yīng)稱，他們希望能夠獲得更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。我們已經(jīng)開始通過(guò)我們的學(xué)院學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，為學(xué)校和大學(xué)提供完整的協(xié)作機(jī)器人課程，包括：配有相關(guān)應(yīng)用程序硬件的協(xié)作機(jī)器人、32課時(shí)的課程、一個(gè)在線內(nèi)容管理平臺(tái)以及教師證書。完成課程的學(xué)生可以獲得經(jīng)行業(yè)認(rèn)可的證書，在競(jìng)聘者中脫穎而出，正式表明他們已掌握操作特定協(xié)作機(jī)器人的綜合技能。
▲St?dtische Berufsschule für Metall設(shè)計(jì)機(jī)電一體化職業(yè)學(xué)校位于德國(guó)慕尼黑，學(xué)生們現(xiàn)已運(yùn)用優(yōu)傲協(xié)作型機(jī)器人進(jìn)行培訓(xùn)，為汽車業(yè)自動(dòng)化過(guò)程做準(zhǔn)備。
這是一項(xiàng)交鑰匙計(jì)劃（turnkey program），為學(xué)生提供了一條明確的途徑，使其能夠熟練掌握協(xié)作機(jī)器人的編程和部署，參與機(jī)器人技術(shù)和先進(jìn)制造業(yè)的工業(yè)4.0。學(xué)生完成本課程后，將與在優(yōu)傲授權(quán)培訓(xùn)中心完成核心培訓(xùn)模塊的從業(yè)人員處于同一水平。目前，我們正在向德國(guó)、西班牙和美國(guó)的學(xué)校提供課程，預(yù)計(jì)到2021年第二季度還將另外開發(fā)三個(gè)市場(chǎng)。
虛擬課堂
由于去年新冠肺炎大流行，我們開始取消授權(quán)培訓(xùn)中心的課程，因此，虛擬課程成為我們與學(xué)生聯(lián)系的關(guān)鍵。我們的優(yōu)傲機(jī)器人模擬器和遠(yuǎn)程協(xié)作式機(jī)器人控制工具，在為學(xué)生提供教學(xué)體驗(yàn)方面，其作用與實(shí)際課堂不相上下。我們正在為模擬器開發(fā)一種3D環(huán)境，將提供與飛行員進(jìn)入飛行模擬器相同的編程體驗(yàn)。光今年一年，我們希望能夠培訓(xùn)約數(shù)千名學(xué)生。
定制化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
我們目前正在考慮擺脫標(biāo)準(zhǔn)化模塊，我們將不再讓學(xué)生經(jīng)歷特定的標(biāo)準(zhǔn)課程，而是更早地引入針對(duì)應(yīng)用程序的定制模塊，并引導(dǎo)學(xué)生選擇自己的學(xué)習(xí)道路。有些學(xué)生可能不需要學(xué)習(xí)可視化方面的知識(shí)，但需要對(duì)CNC接口有更多的了解，我們會(huì)提供一種方式讓他們從一開始就踏上這段旅程，既可以通過(guò)在線模塊進(jìn)行自學(xué)，也可以通過(guò)課堂或虛擬的方式接受規(guī)模更直接、更具指導(dǎo)性的課程。
我們要?jiǎng)?chuàng)造的是一定程度的“粘性”；我們提供免費(fèi)的在線培訓(xùn)，讓潛在客戶確信他們可以部署和編程優(yōu)傲協(xié)作型機(jī)器人。一旦他們擁有協(xié)作型機(jī)器人，我們將通過(guò)提供針對(duì)其特定情況所需的培訓(xùn)內(nèi)容和專業(yè)發(fā)展，不斷提供持續(xù)提升技能的機(jī)會(huì)。
“我們正在為模擬器開發(fā)一種3D環(huán)境，將提供與飛行員進(jìn)入飛行模擬器相同的編程體驗(yàn)。”
——MIKKEL VAHL，優(yōu)傲機(jī)器人全球培訓(xùn)和教育主管
Q:用戶主導(dǎo)的反饋將如何影響優(yōu)傲學(xué)院？
答：我們所有的課程均以用戶反饋（來(lái)自無(wú)與倫比的全球50,000多臺(tái)協(xié)作型機(jī)器人裝機(jī)量）為基礎(chǔ)。對(duì)于那些已經(jīng)擁有協(xié)作機(jī)器人的用戶，我們會(huì)問(wèn)他們?nèi)笔裁?、有什么需求、是否有其他關(guān)注的優(yōu)傲學(xué)院取向。每周，我都會(huì)與來(lái)自世界各地的十位優(yōu)傲高級(jí)培訓(xùn)師會(huì)面，以收集反饋意見，并討論他們從客戶和各個(gè)地區(qū)所聽聞關(guān)于模塊具體方向的需求。我們有一套非常嚴(yán)格的新課程和模塊的開發(fā)方式，我們的學(xué)習(xí)理念是：編寫課程、測(cè)試、重寫。我們只會(huì)推出客戶向我們反饋他們所需要的課程。我們會(huì)追蹤用戶已完成哪些模塊、感興趣的領(lǐng)域、他們是否從核心培訓(xùn)進(jìn)入下一個(gè)級(jí)別 — 所有這些數(shù)據(jù)均將輸入我們的數(shù)據(jù)庫(kù)，以便我們能夠適當(dāng)?shù)馗M(jìn)。
Q:作為優(yōu)傲學(xué)院的負(fù)責(zé)人，您的目標(biāo)和任務(wù)是什么？
答：理想情況是，每一個(gè)購(gòu)買優(yōu)傲機(jī)器人的客戶都能完成優(yōu)傲學(xué)院的培訓(xùn)。我們的協(xié)作型機(jī)器人非常容易部署和使用，但我們也知道，完成培訓(xùn)課程的客戶最容易獲得成功。他們對(duì)如何使用協(xié)作型機(jī)器人會(huì)有更好的理解，并能將這些知識(shí)應(yīng)用于其他應(yīng)用程序中。因此，他們的售后服務(wù)需求更少，并可積累對(duì)于制造商而言，在許多方面均極具價(jià)值的內(nèi)部專業(yè)知識(shí)。
（轉(zhuǎn)載）
