9月8日，16位來自德國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的校長和專家參加由深圳技術(shù)大學(xué)(籌)舉辦的“中國制造2025”和“工業(yè)4 .0”論壇。
應(yīng)用技術(shù)教育一端要瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)，一端要瞄準(zhǔn)學(xué)生。強(qiáng)化辦學(xué)國際特色、構(gòu)建國際合作平臺、開展學(xué)術(shù)交流與合作辦學(xué)，是深圳技術(shù)大學(xué)(籌)一直堅(jiān)持的辦學(xué)理念，9月8日，16位來自德國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的校長和專家齊聚一堂，參加由該校舉辦的“中國制造2025”和“工業(yè)4 .0”—高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)論壇，為深圳應(yīng)用技術(shù)教育及國際合作建言獻(xiàn)策。
深圳技術(shù)大學(xué)(籌)開學(xué)
為深圳的創(chuàng)新發(fā)展增添新的強(qiáng)大動力
近年來，深圳市委市政府緊緊依托國家“雙一流”戰(zhàn)略，加快發(fā)展高等教育，以自主建設(shè)和與國內(nèi)外一流大學(xué)合作辦學(xué)方式，先后建成和正在籌建一批高等院校，為深圳現(xiàn)代化國際化創(chuàng)新型城市建設(shè)進(jìn)一步夯實(shí)了基礎(chǔ)，為全國深化高等教育綜合改革做出了積極探索。
目前，北大、清華、人大、天津大學(xué)等許多國內(nèi)外知名大學(xué)都在與深圳合作辦學(xué)。在工業(yè)4.0和中國制造2025大背景下提出籌建深圳技術(shù)大學(xué)，是市委市政府的一大創(chuàng)新舉措。日前，深圳技術(shù)大學(xué)(籌)正式開學(xué)，外界評價(jià)，這必將為深圳的創(chuàng)新發(fā)展增添新的強(qiáng)大動力。
作為開學(xué)之后第一場重頭活動，16位來自德國的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)校長和專家齊聚深圳技術(shù)大學(xué)(籌)，參加高水平應(yīng)用技術(shù)教育體系及中國制造2025與工業(yè)4.0研討會，為技術(shù)大學(xué)的發(fā)展赤誠建言。德國維爾茲堡-施韋因富特應(yīng)用技術(shù)大學(xué)校長羅伯特·蓋爾布納以自己學(xué)校為例，分享了德國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)辦學(xué)模式、校企合作等內(nèi)容。他表示，一所優(yōu)秀的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)將聚焦前沿科技，為社會的發(fā)展提供源源不斷的能量，也為企業(yè)提供強(qiáng)大的支撐。
來到深圳之后，他們對深圳的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度感到非常驚訝和激動，對深圳尊重和支持應(yīng)用技術(shù)教育這種模式深受感動。德國的應(yīng)用技術(shù)教育雖然已經(jīng)發(fā)展到了一定高度，但為了做得更好，也非常期待和需要深圳這個(gè)強(qiáng)大的合作伙伴，希望和深圳技術(shù)大學(xué)共同攜手，共同做好年輕人的應(yīng)用技術(shù)教育工作，未來將和深圳技術(shù)大學(xué)開展更深層次、更具有本質(zhì)性的合作。
深圳技術(shù)大學(xué)(籌)中德智能制造學(xué)院院長呂啟濤、大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院院長相韶華、新材料與新能源學(xué)院院長韓培剛分別做了題為《從25年的德國留學(xué)、工作經(jīng)歷談深圳技術(shù)大學(xué)的培養(yǎng)模式》、《大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)教育之現(xiàn)狀：機(jī)遇與挑戰(zhàn)》、《大學(xué)之道，止于至善———借鑒德國瑞士的經(jīng)驗(yàn)，辦好新材料與新能源學(xué)院》報(bào)告。
當(dāng)今世界全球化進(jìn)程日益加快，信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，能不能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的高附加值、能不能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的高端化是中國在國際競爭中成敗的關(guān)鍵。應(yīng)用技術(shù)教育不但影響一個(gè)城市的現(xiàn)代教育體系，也影響著教育的質(zhì)量水平，更直接影響到一個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的能力，這是一個(gè)需要擔(dān)負(fù)起重大發(fā)展使命的時(shí)代，這也將是應(yīng)用技術(shù)教育必將大發(fā)展、大跨越的黃金時(shí)代。
眾所周知，德國制造業(yè)是世界上最具競爭力的制造業(yè)之一，在全球制造裝備領(lǐng)域擁有領(lǐng)頭羊的地位。德國也是世界上最早重視應(yīng)用技術(shù)教育的國家，其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)值得深圳教育界來學(xué)習(xí)。近年來，德國又在世界上率先提出了“工業(yè)4.0”的概念，并進(jìn)行了廣泛的實(shí)踐探索。工業(yè)4.0不但標(biāo)志著工業(yè)發(fā)展的新時(shí)代，同樣標(biāo)志著應(yīng)用教育的新方向、新內(nèi)涵。
在一個(gè)職業(yè)分工結(jié)構(gòu)合理的社會，不僅需要“學(xué)術(shù)型”的人才，更需要大量“技能型”人才，特別是具有工匠精神的高水平“技能型”人才。研討會上，參會專家舉例表示，德國有將近80%的年輕人接受的是應(yīng)用技術(shù)教育，而在這個(gè)過程中，學(xué)校與企業(yè)聯(lián)系非常緊密，企業(yè)從學(xué)生入學(xué)、專業(yè)教學(xué)到畢業(yè)考試，全程參與技能型人才培養(yǎng)。
致力于培養(yǎng)“工匠型”工程師
深圳技術(shù)大學(xué)(籌)負(fù)責(zé)人阮雙琛向與會嘉賓詳細(xì)介紹了學(xué)?；I設(shè)情況與未來發(fā)展計(jì)劃，從政策支持、校企合作、國際交流等多方面探討了如何整合中德兩國資源、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同培養(yǎng)好應(yīng)用技術(shù)型“工匠”等發(fā)展前景。
他指出，深圳是國家創(chuàng)新型城市，高新技術(shù)企業(yè)數(shù)量與G D P總量均位居全國第一，如何進(jìn)一步提升深圳產(chǎn)業(yè)競爭力，如何建立與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的應(yīng)用教育體系，為深圳產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供高素質(zhì)的、現(xiàn)代技術(shù)智能人才的支撐?阮雙琛表示，希望通過這次研討會，從校企合作、應(yīng)用教育、雙師型團(tuán)隊(duì)、技術(shù)型人才的培養(yǎng)模式等方面，努力學(xué)習(xí)世界各國應(yīng)用技術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)，努力走出一條具有深圳特色的現(xiàn)代應(yīng)用教育發(fā)展之路。
深圳技術(shù)大學(xué)學(xué)院和專業(yè)的設(shè)置將契合城市和企業(yè)發(fā)展需要，聚焦《〈中國制造2025〉深圳行動計(jì)劃》確定的11個(gè)戰(zhàn)略重點(diǎn)領(lǐng)域，專業(yè)和課程設(shè)置動態(tài)變化，使所培養(yǎng)人才的實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力能較好勝任職業(yè)崗位的需求，成為深圳構(gòu)建創(chuàng)新型城市的服務(wù)平臺和助推器。
不僅如此，深圳技術(shù)大學(xué)(籌)將把校企合作滲透在人才培養(yǎng)和科研的全過程：包括引進(jìn)行業(yè)企業(yè)參與學(xué)校理事會、專業(yè)指導(dǎo)委員會，共同組建教育集團(tuán)，建立校企合作治理機(jī)制;與知名企業(yè)共建共管二級學(xué)院，聯(lián)合開展“現(xiàn)代學(xué)徒制”培養(yǎng)試點(diǎn);引進(jìn)企業(yè)科研、生產(chǎn)基地，建立校企、產(chǎn)學(xué)研一體的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)中心，根據(jù)生產(chǎn)、服務(wù)的真實(shí)技術(shù)和流程構(gòu)建知識教育體系、技術(shù)技能訓(xùn)練體系和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境;與企業(yè)共建共管職工培訓(xùn)中心，為企業(yè)提供員工培訓(xùn)，成為集應(yīng)用技術(shù)教育與繼續(xù)教育為一體的終身教育平臺;積極爭取行業(yè)企業(yè)和社會各界支持，爭取地方、行業(yè)、企業(yè)的經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目和資源在學(xué)校集聚，使社會投入成為辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的主要來源之一。
全球招募教師 創(chuàng)辦國際化技術(shù)大學(xué)
“他山之石，可以攻玉”，一些應(yīng)用技術(shù)教育較為發(fā)達(dá)的國家和地區(qū)的做法和理念值得深圳技術(shù)大學(xué)借鑒和學(xué)習(xí)。德國有214所應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，主要培養(yǎng)本科及以上層次技能人才，學(xué)校數(shù)量占到整個(gè)國家高等教育機(jī)構(gòu)數(shù)量的29%。此次研討會上，多位專家建議，未來深圳技術(shù)大學(xué)應(yīng)大量聘任來自企業(yè)界或其他社會單位的具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的特聘教師來校兼職授課。
阮雙琛說，為了讓新大學(xué)有一個(gè)出色有力的起跑，學(xué)校與德國、瑞士、荷蘭等14所應(yīng)用技術(shù)類高校及機(jī)構(gòu)達(dá)成合作意向，其中與德國慕尼黑應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、奧格斯堡應(yīng)用技術(shù)大學(xué)等9所高校已經(jīng)簽署框架合作備忘錄，采取引進(jìn)來走出去的方式，積極引進(jìn)國際高水平師資，派遣師生飛赴歐洲，到這些合作院校進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。
高水平應(yīng)用技術(shù)教育體系及中國制造2025與工業(yè)4.0研討會精彩發(fā)言摘要
中德智能制造學(xué)院院長呂啟濤
在德國，每個(gè)企業(yè)都有責(zé)任和義務(wù)去招收在校生作為實(shí)習(xí)生，且企業(yè)里帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生的人員都必須擁有相應(yīng)的資質(zhì)和證書。無論學(xué)生完成培訓(xùn)后是否留在該企業(yè)服務(wù)，企業(yè)都會盡心培養(yǎng)。深圳技術(shù)大學(xué)與德國等合辦的學(xué)院，今后也走這樣的培養(yǎng)路子，此方法對企業(yè)和學(xué)生、對學(xué)校，可以實(shí)現(xiàn)“三方互贏”。
大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院院長相韶華
學(xué)院成立伊始即須聚焦四個(gè)方向：即大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)安全、人工智能。要讓年輕人緊緊把握住全球發(fā)展趨勢和最前沿科技發(fā)展方向。在人才培養(yǎng)上，學(xué)校首先要做到開放，無論是制度、教師授課還是評估體系，都要有一種開放的精神;其次要有包容之心，包容和自己不一樣的東西，避免同質(zhì)化扼殺創(chuàng)新意識和積極性。
慕尼黑應(yīng)用技術(shù)大學(xué)副校長克勞斯·克萊里希
在未來，制造業(yè)對科研的需求越來越強(qiáng)，對人才的要求也越來越高。在全世界范圍內(nèi)，各個(gè)國家要攜手合作，共同培養(yǎng)適合全球產(chǎn)業(yè)需求的高端應(yīng)用型人才，這也是慕尼黑應(yīng)用技術(shù)大學(xué)和深圳技術(shù)大學(xué)共同的目標(biāo)和愿望。我相信，通過在深圳技術(shù)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，這批學(xué)生將具備技術(shù)創(chuàng)新、思維創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的能力，他們一畢業(yè)會將受到全球頂尖企業(yè)的青睞。
（本文來源 南方都市報(bào)）
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