“日立環(huán)保課堂”開講啦!2012年獲得眾多師生好評的日立“夢貘環(huán)保教室”更名為“日立環(huán)保課堂”，以全新的形式和內(nèi)容與大家見面了。截至2013年底，日立集團的志愿者們將帶著“日立環(huán)保課堂”走訪全國12個省市地區(qū)的19所小學，與孩子們分享日立的環(huán)保理念。預計將有約1,500名學生參與到本活動中。
與去年相比，全新的“日立環(huán)保課堂”除了以往的故事型活動之外，還新創(chuàng)了動手型的活動形式。在課堂上，同學們自己親手組裝顯微鏡，并通過它來觀察植物的根、莖、葉細胞，從微觀世界體會植物與環(huán)境的緊密關系。對于故事型活動，也編寫了全新的故事“小昱的奇妙歷險”，通過志愿者們生動有趣的表演，為同學們帶來一出奇妙的“穿越劇”。在環(huán)保知識問答環(huán)節(jié)，志愿者們從“水”、“空氣”、“垃圾”、“沙漠化”四個方面為同學們準備了豐富的問答題。問題多注重實踐，在傳遞環(huán)保知識的同時，鼓勵同學們積極“去做，去實踐”?；顒幼詈笤O置了“與家長共同創(chuàng)作環(huán)保作品”的環(huán)節(jié)，優(yōu)秀的環(huán)保作品將會登載在“日立環(huán)保課堂”的網(wǎng)站上，并在年度活動結(jié)束后，公開評選年度優(yōu)秀作品。
配合本年度的活動開展，“日立環(huán)保課堂”網(wǎng)站也進行了重制?；顫娪腥さ木W(wǎng)頁設計和豐富的內(nèi)容，能夠讓未親身參與活動的瀏覽者同樣感受到它的魅力。寓教于樂的小游戲，讓瀏覽者在玩的同時也學到了環(huán)保知識。想邀請“日立環(huán)保課堂”來到自己學校的老師還可以通過本網(wǎng)站進行報名。
(“日立環(huán)保課堂”官方網(wǎng)站：)
孩子是中國的希望，肩負著中國的未來。日立希望通過“日立環(huán)保課堂”讓孩子們對于環(huán)保不僅僅停留在說和想，鼓勵孩子們積極去做。同時，日立也將充分發(fā)揮在環(huán)境領域擁有的經(jīng)驗和技術(shù)優(yōu)勢，通過每一位日立員工的努力，為中國建設可持續(xù)發(fā)展社會做出積極的貢獻。
■關于日立集團
日立作為一家擁有廣泛事業(yè)領域的集團企業(yè)，致力于發(fā)展包括基礎設施系統(tǒng)、信息?通信系統(tǒng)、電力系統(tǒng)、建筑機械、高性能材料、汽車系統(tǒng)等在內(nèi)的社會創(chuàng)新事業(yè)。日立集團在全球擁有約32萬6千名員工，2012年度的合并銷售額達到9兆410億日元(約961 億美元)。
■日立在中國
中國是日立最為重要的市場之一。截至2013年3月底，日立在中國已擁有164家集團企業(yè)，正式員工約44,400人。2012年度(2012年4月1日至2013年3月31日)，日立集團在中國市場的銷售額達到8,163億日元(約86億美元)，占日立集團全球總銷售額的9%。
日立致力于通過“社會創(chuàng)新事業(yè)”為中國的資源循環(huán)和低碳經(jīng)濟建設做出積極的貢獻。
（轉(zhuǎn)載）
