去年的新冠疫情，讓很多老師體驗了一把直播的“快樂”。還有最新的教育改革，不知道會不會讓線上教育重獲新生?
很多大學和繼續(xù)教育學院都進行過遠程教學。隨著新冠疫情的逐步緩解，線上線下混合式教學越來越受歡迎。
但是，混合式教學存在以下幾個問題：如何確保部分學生在課堂上課的同時，又能讓遠程上課的學生不錯過任何一個學習環(huán)節(jié)?如果講師還想在教室里來回走動，如何確保高度的靈活性?有什么辦法可以提高傳輸質(zhì)量，確保教學活動的效果?
為了解決這些核心問題，來自科隆應用科技大學 (TH K?ln) 汽車系統(tǒng)與生產(chǎn)學院的 Christoph S.Zoller 教授發(fā)起了一個學生項目，希望借助 item 的工作臺系統(tǒng)開發(fā)一個特殊的流媒體工作臺。
混合式教學如何確保教學質(zhì)量？？
高質(zhì)量的直播教學
“我們的想法是設計一款適合各種場景同時又能提供專業(yè)品質(zhì)的音頻和視頻的移動式工作臺?！盳oller 教授說。目前市場上的眾多工作臺系統(tǒng)，大多數(shù)都缺乏足夠的靈活性，于是他決定啟動一個學生項目，設計出一個能滿足相關(guān)需求的解決方案。
三名學生開發(fā)的流媒體工作臺采用移動式設計，并配備電動高度調(diào)節(jié)系統(tǒng)。它還有四個顯示器支架，總共可以連接四個 HDMI 信號源，這樣就能顯示所有的教學活動——比如，你在講課時，既可以關(guān)注講課內(nèi)容，又可以看到教室內(nèi)的學生、遠程聽課的學生以及系統(tǒng)性能。
此外，兩個樞軸臂上還可以安裝兩個高端的反光照相機和額外的照明燈具，從而錄制高清視頻，并可以180度旋轉(zhuǎn)。流媒體工作臺還有一個集成的提詞器。OpenBroadcaster 軟件可用于編輯或在講課時切換投影儀上圖像的視角。
在混合教學時，流媒體工作臺還為教室里的學生提供無線麥克風，從而確保遠程聽課的學生能聽到課后可能出現(xiàn)的任何討論。由于該團隊在科隆應用科技大學的其他項目中已經(jīng)非常了解 item 的產(chǎn)品，為了滿足其高質(zhì)量的要求，他們決定使用 item 的工作臺系統(tǒng)。
對于移動式流媒體工作臺來說，高度可調(diào)和結(jié)構(gòu)穩(wěn)定尤其重要。可靈活調(diào)整——不論是高度調(diào)整還是確保在室內(nèi)靈活定位的腳輪，都不能影響視頻傳輸質(zhì)量。正如 Zoller 教授所說：“任何振動都會影響照相機，因此標準的高度可調(diào)工作臺不能滿足我們的要求?！?/P>
一個結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、符合工業(yè)標準并且可電動調(diào)節(jié)高度的工作臺為我們提供了理想的解決方案。憑借高度的靈活性和樞軸臂設計，item 是我們這個項目的首選。
適用流媒體的解決方案
有了這個功能強大的流媒體工作臺，現(xiàn)在的解決方案可以輕松、靈活地應對各種場合和房間設置。
首先，講師可以開展有現(xiàn)場直播的混合式教學。其次，講師可以離開工作臺，由其中一個照相機拍攝跟蹤，助手負責控制圖像。此外，可以在空的階梯教室里現(xiàn)場直播沒有學生的教學活動。另外，高端技術(shù)設備還能用于制作和重新使用高質(zhì)量的活動記錄。
不過，這款功能強大的流媒體工作臺不僅是直播教學的理想選擇，它還可以用于大學內(nèi)部會議和委員會會議?！斑@些會議目前大多采用數(shù)字形式，但過去也曾采用過線上線下混合模式。我們也可以回歸混合模式。只要將流媒體工作臺放在會議桌的末端，就能看到所有遠程加入的參會者?！边@種情況下，工作臺上的麥克風就可以錄制會議室里的聲音。
這款功能強大的流媒體工作臺不僅是直播教學的理想選擇，它還可以用于大學內(nèi)部會議和委員會會議。
（轉(zhuǎn)載）
