7月10日，博眾科技園區(qū)內(nèi)忽然多了許多新面孔。46名來自湖南省職業(yè)院校的老師齊聚博眾，參與工業(yè)機器人技術(shù)實踐。
34所湖南職業(yè)院校教師齊 聚博眾參與工業(yè)機器人技術(shù)實踐
工業(yè)機器人專業(yè)作為國內(nèi)高職院校中的新興專業(yè)，最近幾年迎來了快速發(fā)展，但由于學(xué)校條件限制，大多數(shù)工業(yè)機器人專業(yè)的教師和學(xué)生，很難在學(xué)校的學(xué)習(xí)中接觸到工程應(yīng)用案例，造成了高校教育與工業(yè)實際應(yīng)用的脫節(jié)。
為了傳播工業(yè)機器人應(yīng)用先進技術(shù)，促進自動化和工業(yè)機器人教育的發(fā)展，博眾積極與各大高校展開校企合作。今年暑假，博眾與湖南省教育廳聯(lián)合開辦了2個全國重點建設(shè)職業(yè)院校工業(yè)機器人師資培訓(xùn)班，7月10日來到博眾的這些新面孔，正是參加此次培訓(xùn)的老師。
圖 1 張敏三院長與教師們分享人才培養(yǎng)的思考
良好的開端是成功的一半 開班典禮讓老師更貼近博眾
7月10日，教師培訓(xùn)班的開班典禮在博眾2號報告廳隆重舉行。在開班典禮中，博眾學(xué)院張敏三院長首先代表博眾對老師們的到來表示熱烈的歡迎，之后，張院長做了題為“智能制造背景下，職業(yè)院校工業(yè)機器人專業(yè)人才培養(yǎng)模式的思考”的報告，從《中國制造2025》的高度，來思考工業(yè)機器人專業(yè)的人才培養(yǎng)問題。接著，博眾企業(yè)文化負責(zé)人王殿軍老師為老師們做了博眾企業(yè)文化建設(shè)分享，王老師的精彩演講，得到了老師們熱烈的掌聲。
圖 2 培訓(xùn)班教師赴靈猴機器人參觀學(xué)習(xí)
徜徉在先進技術(shù)的海洋 領(lǐng)略博眾技術(shù)之美
開班儀式之后，教師們走進博眾研發(fā)大樓，參觀了博眾的智能制造成果展覽館，展館中行業(yè)一流的智能設(shè)備，引發(fā)了教師們的陣陣贊嘆。
第二天，教師們就進入了緊鑼密鼓的專業(yè)培訓(xùn)中。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有直線電機、機器視覺和機械手應(yīng)用的基本知識，學(xué)習(xí)機器人碼垛、分揀、素描以及自動化設(shè)備的組裝與調(diào)試。培訓(xùn)期間也安排老師們深入靈猴機器人公司、科技園車間、敏華生產(chǎn)基地等博眾生產(chǎn)一線進行參觀，了解博眾精工產(chǎn)品的生產(chǎn)狀況。
圖 3 教師們學(xué)習(xí)機器人碼垛、分揀、素描機臺
提前籌劃接待事項 為培訓(xùn)提供有力保障
為了教師培訓(xùn)班的順利舉行，博眾精工早在六月份就為各項接待事宜忙活了起來。行政部將老師們?nèi)粘５囊率匙⌒泻臀镔Y供應(yīng)安排得井井有條;研發(fā)中心、靈猴機器人公司的工程師們，在繁忙的工作之余，參與了培訓(xùn)課程的制定，精心為教師們準備內(nèi)容翔實的課件;在財務(wù)、生產(chǎn)運營等有關(guān)部門的大力支持下，研發(fā)中心開發(fā)設(shè)計了一種新的工業(yè)機器人教學(xué)培訓(xùn)平臺，重新調(diào)試了3臺教學(xué)培訓(xùn)設(shè)備;人資部門為老師們購買了保險，并準備了接下來和老師們所在學(xué)校校企合作的對接方案，IT部門工程師幫助調(diào)試培訓(xùn)教室的投影設(shè)備。公司各部門的通力合作，為教師培訓(xùn)班平穩(wěn)運行提供了有力保障。
傳播先進制造技術(shù)，助力技能人才教育
百年大計，教育為本。博眾在做好企業(yè)責(zé)任的同時，也在為教育事業(yè)付出努力，與各大高校一起培養(yǎng)出更多具有工匠精神的技能人才，為行業(yè)和社會的發(fā)展貢獻出屬于自己的一份力量。
（轉(zhuǎn)載）
