2018年7月18日，2018施耐德電氣“碧播職業(yè)教育計(jì)劃”首屆校長年會(huì)在北京隆重舉行。會(huì)上，施耐德電氣與來自“碧播職業(yè)教育計(jì)劃”的50余所合作學(xué)校校長、教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及法國教育專家共同探討了碧播職業(yè)教育計(jì)劃自啟動(dòng)以來，在開展實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、設(shè)備捐贈(zèng)等工作中取得的階段性成果。
施耐德電氣中國區(qū)副總裁、公司事務(wù)及可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)人王潔發(fā)表演講
“碧播職業(yè)教育計(jì)劃”是施耐德電氣在全球開展的一項(xiàng)創(chuàng)新型公益項(xiàng)目，旨在探索企業(yè)與職業(yè)教育良性互動(dòng)、協(xié)同發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，幫助有需要的年青人有機(jī)會(huì)成為工業(yè)自動(dòng)化、高端制造和能源管理領(lǐng)域等行業(yè)的專業(yè)人才，以更好體現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值，同時(shí)為中國現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
目前，碧播職業(yè)教育計(jì)劃已與50余所學(xué)校合作，為200余名教師提供了2000多個(gè)小時(shí)的義務(wù)培訓(xùn)，受益學(xué)生超過30000人。
立足職業(yè)教育 探索校企協(xié)作人才培養(yǎng)新模式
“碧播職業(yè)教育計(jì)劃”的使命是充分發(fā)揮企業(yè)及其合作伙伴的核心優(yōu)勢，建立企業(yè)與職業(yè)教育機(jī)構(gòu)良性互動(dòng)、協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，幫助有需要的年輕人成為工業(yè)自動(dòng)化、智能制造及能源管理等領(lǐng)域的專業(yè)人才，并獲得合理的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。通過該計(jì)劃，施耐德電氣與開設(shè)機(jī)電技術(shù)、電氣及自動(dòng)化相關(guān)專業(yè)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校或技工學(xué)校展開合作，通過提供先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、配套課程及教學(xué)資源，幫助學(xué)校提升專業(yè)水平。另外，還會(huì)有來自施耐德電氣的行業(yè)知名專家，對專任教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高其專業(yè)能力及對行業(yè)的了解。
法國教育專家同碧播計(jì)劃合作學(xué)校校長互動(dòng)
“我們希望學(xué)生通過碧播職業(yè)教育計(jì)劃學(xué)習(xí)或者使用到科技領(lǐng)先的設(shè)備。碧播職業(yè)教育計(jì)劃是一個(gè)可持續(xù)的高質(zhì)量項(xiàng)目，有一套回訪體系，用以了解學(xué)校對資助設(shè)備的使用情況，并幫助學(xué)校解決設(shè)備使用過程中遇到問題，回訪的內(nèi)容也包括設(shè)備維護(hù)。我們希望從‘相識(shí)’發(fā)展到‘相知’，與學(xué)?；ハ嗉訌?qiáng)了解，這樣才能夠在未來發(fā)揮出更大的作用。” 施耐德電氣中國區(qū)副總裁、公司事務(wù)及可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)人王潔表示。
碧播職業(yè)教育計(jì)劃原定的目標(biāo)是從2016年底開始三年發(fā)展100所，目前已經(jīng)開展了50余所，并與中國教育發(fā)展基金會(huì)開展戰(zhàn)略合作，共同推動(dòng)碧播計(jì)劃實(shí)施;同時(shí)，也與中國發(fā)展研究基金會(huì)合作開展"'贏未來'中等職業(yè)學(xué)校綜合實(shí)力提升計(jì)劃"，支持中等職業(yè)學(xué)校校長培訓(xùn)、國際技術(shù)專家進(jìn)課堂等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。
法國駐中國大使館教育專員同碧播計(jì)劃合作學(xué)校校長互動(dòng)
“與短期快速鋪開追求數(shù)量相比，施耐德電氣更加重視項(xiàng)目的長期可持續(xù)效果，避免因師資、人員不夠而導(dǎo)致質(zhì)量不能得到保證的情況發(fā)生。前期由于實(shí)踐摸索可能進(jìn)程較慢，后期發(fā)展會(huì)相對較快，但將來的發(fā)展是否會(huì)規(guī)模更大需要根據(jù)第一階段結(jié)果而定?！蓖鯘嵔榻B。
職業(yè)教育需要工匠人才 更需要前沿的科技理念
目前，我國正面臨著高技能人才短缺這一現(xiàn)狀，同時(shí)一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的師資和教學(xué)資源十分匱乏。據(jù)了解，為了提升國內(nèi)職業(yè)技術(shù)的教育水平，幫助來自貧困家庭的青少年獲得專業(yè)技能，施耐德電氣自2009年起與全國首家公益全免費(fèi)職業(yè)學(xué)?！鞍倌曷毿！闭归_合作，通過“碧播”計(jì)劃幫助學(xué)校搭建智能制造、電氣、照明實(shí)訓(xùn)室，為學(xué)校捐贈(zèng)實(shí)驗(yàn)室所需產(chǎn)品及設(shè)備及課程并進(jìn)行免費(fèi)的師資培訓(xùn)及學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)幫助，將職業(yè)教育的水平推上了新臺(tái)階。
數(shù)字經(jīng)濟(jì)下，隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型，市場對于高素質(zhì)、具有工匠精神的技能型人才的需求還將繼續(xù)增加?！扒把氐目萍祭砟顣?huì)幫助他們自我提升，滿足產(chǎn)業(yè)升級(jí)的需要。因此，碧播職業(yè)教育計(jì)劃也是施耐德電氣希望通過聯(lián)合培養(yǎng)和輸送技術(shù)性人才實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)而重塑產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的愿景。”王潔表示，“從‘授人以魚’，到‘授人以漁’，再到搭建漁場，施耐德電氣希望為更多學(xué)子夯實(shí)專業(yè)技能，用技能提升自身競爭力，擴(kuò)展實(shí)習(xí)與工作機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值?！?/FONT>
施耐德電氣"碧播職業(yè)教育計(jì)劃"首屆校長年會(huì)成功舉辦
關(guān)于施耐德電氣
施耐德電氣正在引領(lǐng)住宅、樓宇、數(shù)據(jù)中心、基礎(chǔ)設(shè)施及工業(yè)領(lǐng)域的能效管理與自動(dòng)化的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
施耐德電氣業(yè)務(wù)遍及全球100多個(gè)國家，是能源管理(包括中壓、低壓和關(guān)鍵電源)以及自動(dòng)化系統(tǒng)領(lǐng)域無可爭議的領(lǐng)先企業(yè)。我們能夠?yàn)橛脩籼峁┤诤夏茉础⒆詣?dòng)化以及軟件的整體能效解決方案。
在我們的全球生態(tài)系統(tǒng)中，施耐德電氣正在自己的開放平臺(tái)上與眾多優(yōu)秀的合作伙伴、集成商和開發(fā)者社區(qū)展開協(xié)作，共同為用戶提供實(shí)時(shí)控制，提升運(yùn)營效率。
我們相信，優(yōu)秀的人才與合作伙伴使施耐德電氣成為偉大的企業(yè)。與此同時(shí)，施耐德電氣對創(chuàng)新、多元化與可持續(xù)發(fā)展的承諾，也將確保每一個(gè)人，在任何時(shí)間，在任何地方都能盡享Life Is On 。
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