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工業(yè)連接

艾默生技術(shù)競賽之重慶大學(xué)站完美落幕

2025China.cn   2017年01月06日

  引言:12月23日,重慶大學(xué)與艾默生協(xié)手舉辦的2016艾默生技術(shù)競賽迎來決賽和閉幕式,此次比賽經(jīng)過校企雙方數(shù)月探索合作,從最初的清潔能源智能化創(chuàng)新擴展至了數(shù)字化工廠課題。

 

  閑云舒卷、碧水藍(lán)天,在花香四溢的綠茵堤畔,聽朗朗書聲,論歷史古今。

  醉意微醺、詩意正濃,原來學(xué)術(shù)和藝術(shù)可以如此完美地融合。----再見重大! 看見重慶大學(xué),不由得讓人詩意盎然,因為這確實是一個充滿詩情畫意,讓人流連忘返的地方;同時這也是一個通過秉持創(chuàng)新、堅持探索為社會培養(yǎng)卓越人才的學(xué)術(shù)搖籃。

  2016年12月23日,重慶大學(xué)與艾默生協(xié)手舉辦的2016艾默生技術(shù)競賽也迎來決賽和閉幕式。重慶大學(xué)教務(wù)處袁云松副處長、重慶大學(xué)機械工程學(xué)院湯寶平副院長、艾默生自動化解決方案中國區(qū)人力資源副總裁邵長松、艾默生自動化解決方案西南區(qū)高級業(yè)務(wù)經(jīng)理欒立明以及艾默生西安工程中心系統(tǒng)業(yè)務(wù)高級經(jīng)理任志剛等參加活動并致辭。

  經(jīng)過校企雙方數(shù)月探索合作,從最初的清潔能源智能化創(chuàng)新擴展至數(shù)字化工廠課題,最終經(jīng)過六個決賽小組的激烈角逐和精彩展示;第二小組獲得一等獎。至此,艾默生攜手重慶大學(xué)舉辦的基于機械基礎(chǔ)和裝備制造頂尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)活動的2016艾默生數(shù)字化工廠技術(shù)競賽也完美落幕。

  精彩花絮:

  重慶大學(xué)機械工程學(xué)院湯寶平副院長代表校方對于此次競賽給予了高度認(rèn)可:“重慶大學(xué)一直非常重視通過對外交流和不斷創(chuàng)新等模式,確保教學(xué)與時代需求相契合。感謝艾默生提供這樣一個良好的平臺,可以讓校企雙方通過資源共享,學(xué)術(shù)與實踐相結(jié)合的方式,為同學(xué)們提供開拓思維和能力提升的大舞臺。同學(xué)們在比賽中表現(xiàn)精彩,充分展示了合作探索、積極創(chuàng)新等等優(yōu)秀品質(zhì)。最后,我期望同學(xué)們可以在以后的工作和學(xué)習(xí)中時刻保持“釘子”精神,不但善于努力地“擠”,更要善于刻苦地“鉆”研,從而讓自己更具時代競爭力?!?/FONT>

  艾默生自動化解決方案中國區(qū)人力資源副總裁邵長松在感謝校方大力支持的同時,也對于同學(xué)們給予了期望:“艾默生一直非常重視企業(yè)的社會責(zé)任,并且致力于傳播和共享最先進(jìn)的技術(shù)和經(jīng)驗。此次,校企雙方從最初的清潔能源自動化創(chuàng)新逐步擴展到數(shù)字化工廠方案設(shè)計,其實都是為了讓同學(xué)們及時汲取和把握當(dāng)下熱點和市場趨勢,從而更加具有時代和市場競爭力。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和工作中,繼續(xù)保持這份學(xué)習(xí)和創(chuàng)新熱忱,‘不忘初心,方得始終’ ,從而勾畫出自己理想的未來藍(lán)圖?!?/FONT>

  頒獎花絮:

  重慶大學(xué)機械工程學(xué)院湯寶平副院長和艾默生自動化解決方案西南區(qū)高級業(yè)務(wù)經(jīng)理欒立明為二等獎獲獎學(xué)生頒獎

  重慶大學(xué)教務(wù)處袁云松副處長和艾默生自動化解決方案中國區(qū)人力資源副總裁邵長松為一等獎獲獎學(xué)生頒獎

 

  為了積極響應(yīng)教育部高等教育司的“2015年產(chǎn)學(xué)合作專業(yè)綜合改革項目和國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃聯(lián)合基金項目”號召,不斷攜手國內(nèi)多所知名高校,在秉持“追求卓越、資源共享”的原則,不斷探索和推動大學(xué)教育教學(xué)改革與卓越人才聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新合作。

  艾默生產(chǎn)學(xué)合作項目

  1. 建立卓越工程師班、應(yīng)用型本科生和研究生實習(xí)基地

  2. 企業(yè)導(dǎo)師及客座教授

  3. 青年教師實踐、應(yīng)用能力培養(yǎng)

  4. 共建實驗室

  5. 學(xué)生能力培養(yǎng)和教學(xué)體系改革

  6. 共同編寫教材

(轉(zhuǎn)載)

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