引言：“中國(guó)制造2025”的頒布，在促進(jìn)國(guó)內(nèi)制造業(yè)積極轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展的同時(shí)，也增加了國(guó)內(nèi)對(duì)技能人才的需求。所以，國(guó)內(nèi)的高等職業(yè)院校，在深入分析企業(yè)崗位及人才需求變化的同時(shí)，應(yīng)該不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。
2015年5月，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《中國(guó)制造2025》，這是我國(guó)實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略第一個(gè)10年行動(dòng)綱領(lǐng)?！爸袊?guó)制造2025”的提出對(duì)我國(guó)制造產(chǎn)業(yè)變革影響深遠(yuǎn)，對(duì)企業(yè)人才的需求提出了新的要求。作為為產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的高等職業(yè)院校，需要面對(duì)“中國(guó)制造2025”發(fā)展新趨勢(shì)，深入分析企業(yè)崗位及人才需求變化，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。
2.0補(bǔ)課、3.0普及、4.0示范
“中國(guó)制造2025”中提出，要以智能制造為突破口和主攻方向。智能制造的核心是建立智能工廠和數(shù)字車間，發(fā)展智能裝備，實(shí)現(xiàn)智能生產(chǎn)。
目前，我國(guó)工業(yè)機(jī)器人大量使用。2014年，我國(guó)工業(yè)機(jī)器人銷量達(dá)到5.6萬(wàn)臺(tái)，是全球機(jī)器人應(yīng)用最大的市場(chǎng)，在汽車制造、家電制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)廣泛應(yīng)用。許多企業(yè)，通過(guò)提升智能化、網(wǎng)絡(luò)化及數(shù)字化水平，率先實(shí)現(xiàn)了研發(fā)、生產(chǎn)及服務(wù)的自動(dòng)化，初現(xiàn)智能制造的雛形。
在智能制造發(fā)展的新階段，我國(guó)制造行業(yè)呈現(xiàn)以下特征：一是多種水平共存。我國(guó)制造業(yè)發(fā)展不平衡，相當(dāng)一部分企業(yè)還處在工業(yè)2.0階段，部分企業(yè)處于工業(yè)3.0階段，工業(yè)4.0還只是制造業(yè)發(fā)展方向?！爸袊?guó)制造2025”根據(jù)我國(guó)實(shí)際情況采取了并行發(fā)展的戰(zhàn)略，即“2.0補(bǔ)課、3.0普及、4.0示范”。二是工具軟件覆蓋產(chǎn)品全生命周期，對(duì)從業(yè)者提出了更高的要求。產(chǎn)品生命周期中的不同階段要使用不同的工具，作為參與者(設(shè)計(jì)師、控制程序設(shè)計(jì)師、可視化程序設(shè)計(jì)師、維護(hù)技師等)如果不懂得這些工具的使用，將無(wú)法工作。三是“互聯(lián)網(wǎng)+裝備制造業(yè)”使得大規(guī)模的個(gè)性化定制成為可能。智能制造將人機(jī)互動(dòng)、智能物流管理、3D 打印等先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用于整個(gè)工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，從而形成高度靈活、個(gè)性化、網(wǎng)絡(luò)化的產(chǎn)業(yè)鏈。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)工廠與用戶、工廠與企業(yè)、工廠與零售等各相關(guān)節(jié)點(diǎn)的無(wú)縫互聯(lián)，使得大規(guī)模的個(gè)性化定制成為可能。四是工業(yè)云已成為中小企業(yè)信息化建設(shè)的理想選擇，在云計(jì)算模式下對(duì)工業(yè)企業(yè)提供軟件服務(wù)，使工業(yè)企業(yè)的社會(huì)資源實(shí)現(xiàn)共享。
結(jié)合產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和“中國(guó)制造2025”所規(guī)劃的發(fā)展路徑，我們可以得出中國(guó)智能制造行業(yè)的未來(lái)發(fā)展將呈現(xiàn)以下趨勢(shì)：一是設(shè)備智能化改造升級(jí)比想象中要來(lái)得快。一方面由于國(guó)家政策驅(qū)動(dòng)，各地根據(jù)“中國(guó)制造2025”戰(zhàn)略規(guī)劃出臺(tái)相關(guān)的政策，明確給出技術(shù)改造的時(shí)間表，2017年將迎來(lái)大范圍的設(shè)備改造，制造類規(guī)模生產(chǎn)企業(yè)將有一半實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)化生產(chǎn);另一方面由于勞動(dòng)力成本增加，招工困難，促使企業(yè)采取機(jī)器代替人。二是工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。到2020年，我國(guó)每萬(wàn)名制造業(yè)工人擁有機(jī)器人將達(dá)到100臺(tái)以上，這是工信部制定中的我國(guó)機(jī)器人技術(shù)路線圖及機(jī)器人產(chǎn)業(yè)“十三五”規(guī)劃的目標(biāo)。目前我國(guó)每萬(wàn)名工人機(jī)器人擁有量為30臺(tái)。三是“互聯(lián)網(wǎng)+裝備制造業(yè)”催生新的生產(chǎn)模式，成為創(chuàng)新熱點(diǎn)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”使得制造業(yè)呈現(xiàn)制造業(yè)服務(wù)化、定制個(gè)性化、組織分散化、制造資源云端化四大新趨勢(shì)，帶給傳統(tǒng)企業(yè)決策方式、業(yè)務(wù)模式和經(jīng)營(yíng)思路等諸多方面的巨大轉(zhuǎn)變。四是智能裝備和產(chǎn)品快速發(fā)展，制造過(guò)程實(shí)現(xiàn)智能化。在“智能制造裝備”領(lǐng)域，以高檔數(shù)控機(jī)床、工業(yè)機(jī)器人、增材制造裝備、新型傳感器、智能儀表等為重點(diǎn)突破方向;在“制造過(guò)程智能化”領(lǐng)域，以數(shù)據(jù)互聯(lián)為核心，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為主導(dǎo)的新技術(shù)，將有效縮短產(chǎn)品研制周期、降低運(yùn)營(yíng)成本、提高生產(chǎn)效率、提升產(chǎn)品質(zhì)量、降低資源消耗，提供個(gè)性化產(chǎn)品。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年我國(guó)規(guī)模以上制造業(yè)企業(yè)，數(shù)字化研發(fā)設(shè)計(jì)工具普及率已達(dá)54%，關(guān)鍵工序數(shù)控化率達(dá)到30%。
智能制造悄然改變企業(yè)崗位設(shè)置
隨著智能制造的推進(jìn)，企業(yè)的崗位設(shè)置正發(fā)生著變化，一些傳統(tǒng)崗位，比如工時(shí)審核員、曬圖員等崗位正在消失，而設(shè)備維護(hù)維修人員，數(shù)控操作編程人員需求旺盛。
工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展對(duì)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)人才有著巨大需求。目前工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)人才缺口20萬(wàn)，并且還以每年20%的速度增長(zhǎng)。人才需求主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是機(jī)器人制造廠商需求，包括機(jī)器人組裝、銷售、售后支持的技術(shù)和營(yíng)銷人才;二是機(jī)器人系統(tǒng)集成商需求，包括機(jī)器人工作站的開(kāi)發(fā)、安裝調(diào)試、技術(shù)支持等專業(yè)人才;三是機(jī)器人的應(yīng)用企業(yè)需求，包括機(jī)器人工作站調(diào)試維護(hù)、操作編程等綜合素質(zhì)較強(qiáng)的技術(shù)人才。特別是工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程調(diào)試人員更是缺口巨大。
智能生產(chǎn)對(duì)復(fù)合型人才有著巨大需求。隨著數(shù)字化研發(fā)設(shè)計(jì)管理工具的普及，員工需要具備應(yīng)對(duì)工業(yè)4.0的基本素質(zhì)，傳統(tǒng)的工藝類崗位也面臨著數(shù)字化改造，CAD(計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì))、CAM(計(jì)算機(jī)輔助制造)、CAE(計(jì)算機(jī)輔助模擬仿真分析)、CAPP(計(jì)算機(jī)輔助工藝過(guò)程設(shè)計(jì))、MES(生產(chǎn)過(guò)程執(zhí)行管理系統(tǒng))、ERP(企業(yè)資源計(jì)劃)等工具的運(yùn)用已經(jīng)成為員工的基本能力要求。一些傳統(tǒng)崗位在生產(chǎn)中的作用將逐漸弱化，甚至消失，例如：曬圖員崗位逐漸退出歷史舞臺(tái)，而數(shù)字化建模、精益專員、逆向造型、3D打印、精密測(cè)量與檢驗(yàn)崗位越來(lái)越重要。這些崗位目前在高校范圍內(nèi)并沒(méi)有對(duì)應(yīng)的專業(yè)，崗位員工主要是企業(yè)自我培養(yǎng)。
智能裝備對(duì)機(jī)電復(fù)合型人才有著巨大需求。隨著國(guó)家有計(jì)劃地對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)進(jìn)行數(shù)控化、信息化和智能化改造，高端數(shù)控機(jī)床、工業(yè)機(jī)器人、增材制造等智能制造裝備將會(huì)普及應(yīng)用，需要大量操作、調(diào)試、維護(hù)、維修和改造方面的專業(yè)人才。
我國(guó)制造業(yè)是工業(yè)2.0、3.0、4.0多種水平并存，并逐漸向高層次轉(zhuǎn)變的狀態(tài)，對(duì)傳統(tǒng)制造類專業(yè)人才仍有著持續(xù)需求。從2015年第一季度全國(guó)十大城市崗位需求和求職排行榜來(lái)看，排名前五的天津、上海、重慶、沈陽(yáng)、武漢，機(jī)械加工行業(yè)崗位空缺與求職人數(shù)比仍高居榜首，大量崗位招不到合適員工，仍出現(xiàn)用工荒。
崗位結(jié)構(gòu)變化對(duì)職業(yè)能力提出新要求
在“中國(guó)制造2025”背景下，企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、崗位及人才需求的變化對(duì)高職教育正在發(fā)生沖擊，人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)與市場(chǎng)崗位對(duì)接正悄然發(fā)生變化。
2015年，我們對(duì)庫(kù)卡機(jī)器人上海有限公司、ABB上海公司、武漢惟景三維科技有限公司等20余家企業(yè)的數(shù)字化車間、無(wú)人廠進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)考察發(fā)現(xiàn)，智能生產(chǎn)企業(yè)和智能裝備制造企業(yè)的崗位職業(yè)能力呈現(xiàn)不同的發(fā)展趨勢(shì)。
在智能生產(chǎn)企業(yè)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)崗位依然占據(jù)重要地位。對(duì)于CAD、CAM的應(yīng)用能力要求越來(lái)越高，同時(shí)對(duì)CAE的需求日益凸顯，越來(lái)越多的企業(yè)更加重視CAE在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的重要地位。
企業(yè)對(duì)機(jī)械制造崗位專業(yè)能力的需求也更高。機(jī)械制造崗位能力需求進(jìn)一步升級(jí)，越來(lái)越多的企業(yè)更加看重多元、復(fù)合型人才。CAM編程能力將成為普遍性要求，對(duì)數(shù)據(jù)信息化管理的要求也會(huì)普及。更多的操作崗位被機(jī)器人替代之后，工藝技術(shù)人員將分離出來(lái)，更多關(guān)注工藝布局、工藝實(shí)施、工藝優(yōu)化，因此，CAPP、PDM(產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理)、加工過(guò)程動(dòng)態(tài)仿真這些新的崗位技能要求被具體定義出來(lái)。
同時(shí)，精益生產(chǎn)管理崗位需求加大，精益專員崗位空缺增多。此外，數(shù)字化工廠和無(wú)人車間的出現(xiàn)，對(duì)工廠現(xiàn)場(chǎng)布局與優(yōu)化也提出了新的含義，更多的仿真平臺(tái)被采用，來(lái)輔助無(wú)人車間的正常運(yùn)行，如人機(jī)工效仿真、生產(chǎn)物流系統(tǒng)仿真、制造企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程執(zhí)行管理系統(tǒng)、零件流的靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)分析等。
而在智能裝備企業(yè)，對(duì)機(jī)械、電氣等基礎(chǔ)知識(shí)的要求，如機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)輔助制造、電工電子技術(shù)、精度檢測(cè)與公差配合、液壓與氣動(dòng)技術(shù)應(yīng)用等十分強(qiáng)調(diào)，必須人人過(guò)關(guān);工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域的核心技術(shù)PLC(可編程邏輯控制器)、伺服電機(jī)、步進(jìn)電機(jī)、傳感器、C語(yǔ)言等應(yīng)用依然是所有崗位必備技能，工業(yè)網(wǎng)絡(luò)控制、組態(tài)技術(shù)也成為普遍性要求;機(jī)械、電氣制圖依然是必備的基本功，并且需要掌握計(jì)算機(jī)輔助繪圖的高效工具;除日常維護(hù)維修類崗位外，其他智能裝備相關(guān)崗位對(duì)計(jì)算機(jī)輔助繪制電路圖提出了要求;崗位需求人數(shù)以設(shè)備制造、維護(hù)維修崗位需求人數(shù)居多，而現(xiàn)場(chǎng)編程調(diào)試、系統(tǒng)集成、設(shè)備改造功能開(kāi)發(fā)等崗位人數(shù)雖然較少，但崗位要求明顯較高，屬于技術(shù)含量較高的崗位。
“中國(guó)制造2025”真正實(shí)現(xiàn)了制造工藝仿真優(yōu)化、制造過(guò)程數(shù)字化控制、狀態(tài)信息實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，企業(yè)“熟練工種”將減少，人將更多地從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝優(yōu)化、生產(chǎn)系統(tǒng)管理等工作，需要有較強(qiáng)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，企業(yè)“能動(dòng)工種”將增加。應(yīng)對(duì)“中國(guó)制造2025”這一發(fā)展機(jī)遇，高職院校應(yīng)重新審視制造類專業(yè)定位，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升師資隊(duì)伍水平。
（轉(zhuǎn)載）
