編者按：遠(yuǎn)程培訓(xùn)這一形式在財(cái)會(huì)、企業(yè)管理等行業(yè)已經(jīng)如火如荼，在工控技術(shù)領(lǐng)域卻是新鮮事物。作為致力于行業(yè)發(fā)展的媒體，中華工控網(wǎng)也一直在關(guān)注和推動(dòng)著自動(dòng)化職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展。近日，廣東省自動(dòng)化學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)劉奕華教授給本站發(fā)來一篇關(guān)于工控行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)展望的署名文章，文中，對(duì)工控技術(shù)培訓(xùn)的“技成模式”做了專門敘述，全文如下：
廣東省自動(dòng)化學(xué)會(huì)理事長(zhǎng) 劉奕華
制造業(yè)的現(xiàn)代化在很大程度上就是制造的自動(dòng)化、信息化。先進(jìn)的自動(dòng)化設(shè)備可以通過購(gòu)買的方式獲得。在國(guó)家發(fā)改委制定的《珠江三角洲地區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要（2008—2020）》中，目標(biāo)是要將珠三角從“全球制造業(yè)基地”提升為“世界級(jí)的先進(jìn)制造業(yè)基地”。要達(dá)到建設(shè)“世界級(jí)的先進(jìn)制造業(yè)基地”這個(gè)目標(biāo)，這不僅僅是硬件的達(dá)標(biāo)，更需要的是軟實(shí)力的達(dá)標(biāo)，軟實(shí)力中重要所在就是人的技術(shù)掌握能力，技術(shù)研發(fā)能力和技術(shù)轉(zhuǎn)化能力。要實(shí)現(xiàn)這三大能力的全面提高，需要持續(xù)大量的培養(yǎng)優(yōu)秀的自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用人才來滿足需要，就是更為重要的自動(dòng)化的開發(fā)與應(yīng)用人才的培養(yǎng)。
我國(guó)自動(dòng)化技術(shù)人員培訓(xùn)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，存在很大的不足，在當(dāng)前職業(yè)技術(shù)能力培訓(xùn)中我們必須要面對(duì)的一個(gè)重要問題是：很多學(xué)校教育一直存在著與生產(chǎn)實(shí)踐脫節(jié)的問題，理論水平和實(shí)踐能力存在著一個(gè)很大的鴻溝。與之對(duì)應(yīng)的另一個(gè)現(xiàn)象就是，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的畢業(yè)生苦于沒有掌握與企業(yè)需求相關(guān)的實(shí)際技能而無法勝任相關(guān)的崗位，他們迫切需要職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)。
目前除學(xué)校教育以外，自動(dòng)化技術(shù)人員的培訓(xùn)還有社會(huì)相應(yīng)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)兩種形式。社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般為短訓(xùn)班，學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)難以消化大量的知識(shí)，而各個(gè)機(jī)構(gòu)的師資力量的素質(zhì)參差不齊，直接導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量無法得到保證；來自供應(yīng)商的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)受益面較窄，而且大都是一般限于產(chǎn)品說明、選型為主，較少對(duì)產(chǎn)品實(shí)際應(yīng)用作講授。
如何讓技術(shù)人員更好更方便的職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)，首先培訓(xùn)教師不但要有深厚的理論知識(shí)，還要有豐富的實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)，這是保證學(xué)員學(xué)以致用的基礎(chǔ)。面對(duì)中國(guó)龐大的自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用需求，利用網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，將培訓(xùn)課程通過遠(yuǎn)程教育的方式傳遞到每位需要學(xué)習(xí)的技術(shù)人員手中，有效地打破地域的限制和學(xué)員規(guī)模限制的職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)方式是可行的。
深圳市技成科技有限公司（深圳技成培訓(xùn)）針對(duì)職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)方式進(jìn)行了有意義的探索：他們挑選業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀講師來編排課程，大膽的采用遠(yuǎn)程培訓(xùn)的方式提供教學(xué)服務(wù)，并通過定期在線課堂的方式來對(duì)學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)，解決學(xué)員學(xué)習(xí)和工作過程遇到的疑難，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下極大的提高了教學(xué)效率，讓學(xué)員非常方便的學(xué)習(xí)到知識(shí)，并能把所學(xué)的知識(shí)快速的運(yùn)用到實(shí)踐中去。這樣的培訓(xùn)方式有效地解決了師資力量不足和老師教學(xué)質(zhì)量的問題，是一條很值得參考的方法。從他們教學(xué)實(shí)際效果和學(xué)員的反饋情況來看，這個(gè)在業(yè)內(nèi)稱之為“技成模式”的培訓(xùn)辦法的確是一條行之有效的培養(yǎng)技術(shù)人才的好辦法。
我認(rèn)為：在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，充分利用信息化的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，可以探索培訓(xùn)的方式的有很多，比如是否可以先安排遠(yuǎn)程教學(xué)，在學(xué)員基本了解設(shè)備的原理和操作過程后再到實(shí)訓(xùn)地進(jìn)行短期的強(qiáng)化訓(xùn)練，徹底鞏固所學(xué)的知識(shí)，這樣也是一個(gè)很好的思路。當(dāng)然，遠(yuǎn)程培訓(xùn)也還存在相對(duì)比較的不足之處，如果學(xué)員手上沒有相關(guān)的設(shè)備（如PLC、變頻器、觸摸屏等），動(dòng)手能力就得不到訓(xùn)練。針對(duì)這個(gè)問題，技成培訓(xùn)正在研制遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)裝置，將試圖通過互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程操作設(shè)備來完成對(duì)學(xué)員的“實(shí)訓(xùn)”也將是有意義的探索。
我熱忱希望深圳市技成科技有限公司勇于開拓創(chuàng)新，積極的創(chuàng)新職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)方式，探索出一條行之有效真正意義的“技成模式”。為建設(shè)“世界級(jí)的先進(jìn)制造業(yè)基地”培養(yǎng)優(yōu)秀的自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用人才來需求做出貢獻(xiàn)。
后記：工控行業(yè)的發(fā)展需要業(yè)界同仁的共同努力，正如文中所呼吁的一樣，希望大家都行動(dòng)起來，培訓(xùn)行業(yè)同仁不斷提高教學(xué)水平，推出更便捷，更符合廣大技術(shù)人員需要的培訓(xùn)課程；業(yè)界技術(shù)同仁更注重不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身技術(shù)水平，為將我國(guó)由一個(gè)制造業(yè)大國(guó)建設(shè)成為制造業(yè)強(qiáng)國(guó)而共同努力！
（轉(zhuǎn)載）
